Kolegium Kształcenia Podyplomowego

A. Postawienie diagnozy klinicznej lub opis problemu seksualnego:

• wywiad seksuologiczny (opis problemu seksualnego przez pacjenta, opis problemu przez partnera seksualnego pacjenta, wywiad dotyczący popędu seksualnego oraz podniecenia seksualnego, wywiad dotyczący orgazmu, aktywności seksualnej, preferencji seksualnych, a także tożsamości płciowej),
• badania kwestionariuszowe (kwestionariusz do badania seksualności mężczyzn-KSM, kobiet-KSK, kwestionariusz do badania transseksualizmu oraz inne, własny pisemny raport pacjenta, zapoznanie się z dostępną dokumentacją medyczną, psychologiczną lub inna dotyczącą diagnozowanego pacjenta, badania fizykalne).

B. Ustalenie etiologii zaburzenia (diagnostyka różnicowa psychogennych i objawowych zaburzeń seksualnych):

• wywiad psychospołeczny (dom rodzinny, rozwój psychospołeczny, rozwój seksualny, doświadczenie seksualne, związki partnerskie, małżeństwa, aktywność seksualna),
• badania testowe (MMPO, testy projekcyjne(TAT, Rorshach), skala depresji Becka oraz inne),
• obserwacja psychologiczna,
• diagnostyka medyczna (wywiad lekarski, badania fizykalne, inne specjalistyczne konsultacje, badana laboratoryjne, badania dodatkowe),
• diagnostyka specyficznie seksuologiczna.

C. Propozycja wybranej metody leczenia.

A. Klasyfikacja zaburzeń seksualnych w ICD-10 i DSM IV.
B. Rozwój psychoseksualny człowieka.
C. Etiopatogeneza zaburzeń seksualnych – czynniki predysponujące do zaburzeń seksualnych.
D. Zaburzenia seksualne organiczne a zaburzenia czynnościowe:

• obraz kliniczny,
• objawy świadczące o danym rodzaju zaburzenia,
• odmienne sposoby leczenia.

E. Zaburzenia seksualne kobiet i mężczyzn, zaburzenia diadyczne :

• zaburzenia pożądania,
• podniecenia i orgazmu,
• zaburzenia wiążące się z bólem.

F. Zaburzenia preferencji seksualnych-parafilie:

• fetyszyzm,
• transwestytyzm,
• ekshibicjonizm,
• oglądactwo,
• pedofilia,
• sadomasochizm,
• zoofilia,
• nekrofilia.

A. Omówienie najczęstszych zaburzeń seksualnych i ich przyczyn:

• zaburzenia somatyczne,
• zaburzenia psychiczne,
• zaburzenia psychosomatyczne u kobiet i u mężczyzn.

B. Metody psychoterapeutyczne w leczeniu zaburzeń seksualnych:

• psychoterapia wspierająca,
• psychoterapia związana z zachowanie (behawioralna),
• psychoterapia pary (systemowa),
• programy terapii partnerskiej,
• terapia indywidualna (techniki werbalne, metody behawioralne, ćwiczenia poznawania własnego ciała).

A. Kobiecość i męskość – w ujęciu: biologicznym, kulturowym, psychologicznym.
B. Uprzedzenia i stereotypy związane z płcią.
C. Zmiany w pojmowaniu płciowości we współczesnej kulturze popularnej:

• prezentacje kobiecości/męskości w filmie, reklamie, modzie, czasopismach, zabawkach.

D. Zaburzenia w kształtowaniu tożsamości współczesnych kobiet i mężczyzn.
E. Specyfika wychowania chłopców i dziewcząt.
F. Zagrożenia rozwoju wynikające wzorców kultury masowej.
G. Choroby somatyczne a płeć.

A. Podstawowe terminy psychofizjologii seksualnej:

• potencja,
• pobudliwość,
• podniecenie seksualne.

B. Modele ludzkiej seksualności: model hydrauliczny vs model ekologiczny.
C. Interakcja determinant biologicznych, psychologicznych i społecznych jako system warunkujący funkcjonowanie seksualne człowieka.
D. Mechanizmy pobudzania seksualnego:

• rodzaje,
• zasady działania,
• cel biologiczny.

E. Mechanizm stopniowania i kumulowania napięć.
F. Mechanizm skokowego wzrostu napięcia.
G. Mechanizm wprawy.
H. Mechanizm nowości.
I. Mechanizmy neuroendokrynne: wpływ hormonów na wzorce zachowania seksualnego. Różnice wzorców zachowań kobiet i mężczyzn. Różnice wpływu czynności  hormonalnej na seksualność w ciągu życia jednostki.
J. Zmiany narządowe towarzyszące każdej z czterech faz reakcji.
K. Typowy sposób reagowania kobiet. Typowy sposób reagowania mężczyzn.
L. Specyfika reagowania kobiet w okresie ciąży i połogu.

A. Wybrane zagadnienia seksuologii kulturowej
B. Socjologia małżeństwa i rodziny
C. Seks a systemy etyczne i prawne

A. Współczesne małżeństwo – z perspektywy naukowej i społecznej
B. Poglądy na temat małżeństwa i funkcjonowania w związkach
C. Teorie i strategie doboru partnerów do związków interpersonalnych i małżeństwa.
D. Wspólne i indywidualne potrzeby partnerów.
E. Fazy rozwoju związków -podstawowe uwarunkowania jakości związku małżeńskiego(składniki miłości Sternberga, wg. Wojciszke).
F. Zasady funkcjonowania związków partnerskich, lęk przed małżeństwem.
G. Cykle życia w rodzinie a rozwój kryzysów w małżeństwie.
H. Problemy dezintegracji rodziny i małżeństwa(konflikty, rozwojowe i ponadnormatywne kryzysy, związki koluzyjne):

• konflikty w związku interpersonalnym(specyfika przebiegu :emocje a przebieg konfliktu, percepcja konfliktu).Przyczyny niepowodzeń w związkach i małżeństwach,
• kryzysy rozwojowe na płaszczyźnie rozwoju rodziny i małżeństwa: narzeczeństwo, wczesne małżeństwo, małżeństwo z jednym dzieckiem i z wieloma dziećmi, małżeństwo z dorastającymi i opuszczającymi dom dziećmi),
• kryzysy ponadnormatywne oparte o patologiczne relacje i elementy przeniesień z rodzin generacyjnych(związki koluzyjne: narcystyczne, analno-sadystyczne, masochistyczne itp.),
• rola choroby w parze małżeńskiej i związku,
• transgeneracyjne przekazy i mity rodzinne –ich rola w patologii związku (praca na genogrami),
• problematyka rozwodu(fazy i specyfika rozwoju i zróżnicowania świata emocji u partnerów w przebiegu różnych faz rozpadu i rozwodu pary małżeńskiej).Praca nad rodziną i problematyka funkcjonowania w roli rodzicielskiej,
• pomoc psychologiczna rodzinie –wybrane elementy psychoterapii systemowej rodzin(wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny, główne założenia w nawiązaniu do teorii systemów, podstawowe techniki ,pytania cyrkularne, omówienie cykli życia rodziny .Podstawy metody genogramu rodziny.

I. Diagnoza i terapia pary małżeńskiej:

• diagnoza pary na podstawie sygnalizowanego przez jej partnerów problemu,
• diagnoza psychometryczna pary małżeńskiej,
• zasadność stosowania terapii małżeńskiej(wskazania i przeciwwskazania,
• powszechne błędy w prowadzeniu terapii małżeństw,
• przebieg procesu terapeutycznego w terapii pary małżeńskiej – podejścia teoretyczne modelujące stosowane strategie i interwencje terapeutyczne,
• pierwsza rozmowa z rodziną i parą(główne zasady, przebieg i interwencje psychologiczne),
• opór jako zjawisko psychologiczne obecne w terapii pary.

Zajęcia mają na celu zapoznanie słuchaczy z metodą dialogu sokratejskiego jako narzędziem wspierającym proces terapeutyczny w seksuologii klinicznej. Uczestnicy nauczą się, jak poprzez podważanie automatycznych przekonań i schematów myślowych rozwijać głębsze rozumienie problemów pacjenta. Przedmiot łączy perspektywę filozoficzną i psychologiczną, oferując również możliwość wykorzystania techniki w pracy własnej i refleksji zawodowej. Zajęcia mają charakter konwersatoryjno-warsztatowy.

A. Zaburzenia lękowe a seksualne:

• przyczyny,
• diagnoza,
• metody pracy.

B. Sformułowanie przypadku w podejściu poznawczo-behawioralnych.
C. Studium przypadku w innych podejściach psychoterapeutycznych.
D. Plan terapii.
E. Rozmowa ze słuchaczami (Dzielenie się indywidualnym doświadczeniem w własnej praktyce).
F. Terapia indywidualna a praca z parą.
G. Współwystępowanie zaburzeń seksualnych z innymi zaburzeniami psychicznymi: prawidłowa diagnoza i sposoby leczenia.

A. Czynniki determinujące postawy i zachowania seksualne.
B. Zasoby własne a podejmowanie ról społecznych.
C. Świadomość znaczenia doświadczeń traumatyzujących na rozwój psychoseksualny.
D. Różnice motywów podejmowania zachowań seksualnych.
E. Wpływ rozwoju psychoseksualnego na funkcjonowanie seksualne w życiu dorosłym.

A. Psychologiczne podstawy etyki.

B. Etyka jako nauka. Model decyzji etycznych.

C. Korporacje zawodowe i ich etyka.

D. Opinia społeczna na temat zawodów zaufania publicznego.

E. Cechy zawodu zaufania społecznego.

F. Kodeksy etyczne: ich struktura i treść.

• Podstawowe wymagania wobec kodeksów.
• Struktura kodeksów.
• Przysięga Hipokratesa.

G. Podstawowe zasady działalności zawodowej psychologa.

H. Prawa podstawowe. Zgoda oparta na wiedzy. Relacje. Konflikt interesów. Podwójne relacje.